Wissensvermittlung im internationalen Kontext

Projekt:

Adaptation des Projekts 'What is Europe?' in Bildungssysteme Mittel- und Osteuropas

Stand der Forschung / eigene Vorarbeiten

In den Jahren 1989-1993 wurde in einer Kooperation zwischen mehreren europäischen Fernstudieneinrichtungen und dem DIFF das Curriculum und die Studienmaterialien eines Kurses "What is Europe?" konzipiert, entwickelt und implementiert. Der Kurs wendet sich im Rahmen des grundständigen Studiums und weiterbildender Studiengänge an Studierende im Bereich Geistes- bzw. Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt "Europäische Studien".

Die Projektpartner haben sich Anfang 1994 dafür ausgesprochen, die Möglichkeiten der Adaptation der Materialien für den Einsatz in Hochschulen im Baltikum, Polen, Tschechien, Slowakei, Ungarn, Bulgarien, Rumänien, Albanien und Slowenien zu eruieren. Ein im September 1994 in Wien in Zusammenarbeit mit der European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) und dem Institut für die Wissenschaften vom Menschen durchgeführter Workshop hat dazu Experten aus West und Ost zusammengeführt. Als wesentliches Ergebnis hat sich ergeben, daß zwar ein Bedarf gegeben ist (was sich auch aus anderen Quellen ergibt), aber im Kurs Spezifika der osteuropäischen Sicht auf Europa als Ganzes noch eingearbeitet werden müssen.

Untersuchungen zur Adaptation von Fernstudienkursen, insbesondere im hier gegebenen thematischen und internationalen Kontext, liegen bisher kaum vor. Ergebnisse aus anderen Zusammenhängen (vgl. z.B. Dhanarajan & Timmer, 1992) sind auf ihre übertragbarkeit zu überprüfen.

 

Zielsetzung

Mit dem Projekt wird das Ziel verfolgt, den Einsatzbereich von international entwickelten Studienmaterialien durch ihre Adaptation zu erweitern. In diesem Zusammenhang werden besonders die Auswirkungen von kulturell bedingten Wissenschaftstraditionen und -strukturen untersucht, die bei solchen Adaptationen Berücksichtigung finden müssen.

 

Arbeitsprogramm

Aus den Vorarbeiten zu diesem Projekt ergeben sich die wesentlichen Aufgaben einer Adaptation des Kurses "What is Europe?" in die Bildungssysteme Mittel- und Osteuropas. In ihrem Rahmen sollen

• das bisher unter einer westeuropäischen Perspektive stehende Curriculum unter Hinzuziehung osteuropäischer Experten (Historiker, Kulturwissenschaftler, politische Philosophen, Politologen, und Experten für Internationale Beziehungen) überarbeitet werden. Dabei ist zu erwarten, daß sich andere und neue inhaltliche Strukturmerkmale, z.B. Funktion und Bedeutung von Religion oder Nation herauskristallisieren, die die bisherige Perspektive verschieben werden;
• die Betreuungsinstrumente für Studierende (Studienführer, Präsenzphasen usw.) der reformierten Hochschul- und Fernstudienstruktur in Osteuropa angepaßt und erprobt werden;
• neue Formen gemeinsamer europäischer Projektkoordination erprobt werden.

Zur Präzisierung der Fragestellungen werden die bisherigen Projektpartner ein ausführliches Konzept entwickeln und es im Herbst 1995 auf einer internationalen Konferenz in Warschau zur Diskussion stellen.

Die geplante Untersuchung zum Projekt wird methodisch so angelegt, daß die Erfahrungen und Bewertungen der ca. 25 mitarbeitenden Autoren und Experten hinsichtlich des Aufeinandertreffens unterschiedlicher Wissenschaftstraditionen und ihrer Auswirkungen auf die Adaptation des Fernstudienmaterials erhoben und vor dem Hintergrund der Diskussion um die Anwendung interkultureller Methoden in der Weiterbildung (Reich, 1994) ausgewertet werden. Zu einem späteren Zeitpunkt werden auch die Studierenden in die Untersuchung einbezogen.

Die Ergebnisse werden im Hinblick auf verallgemeinerbare Kriterien für Adaptationsaufgaben systematisiert und stehen damit dem DIFF und anderen Einrichtungen zur Entwicklung internationaler Curricula und für die Weiterentwicklung nationaler und internationaler Fernstudien- und Weiterbildungsstrukturen (z.B. im Rahmen der EADTU) zur Verfügung; außerdem wird die Erfahrung des DIFF im Zusammenhang mit internationalem Projektmanagement erweitert.

 

Literatur

Dhanarajan, G. & Timmer, S. (1992). Transfer and adaption of selfinstructional materials. Open Learning, 7, 3-11.

Reich, H. (1994). Interkulturelle Pädagogik - eine Zwischenbilanz. Zeitschrift für Pädagogik, 40, 9-27.

 

DIFF Homepage

Abteilung Wissenschaftliche Weiterbildung

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